RESUMEN (CAPITULO 5) DIDÁCTICA INTEGRATIVA Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Hola el día de hoy les comparto información acerca de la instrumentación de la didáctica.

“INSTRUMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA”

El capitulo cinco menciona que la didáctica es como una ciencia pedagógica debe tener los tres campos de conocimiento:

*La organización grupal: Se encarga de los diferentes elementos que intervienen en el proceso de enseñanza- aprendizaje como: las finalidades, metas y objetivos. Además de los contenidos educativos, metodología. En función a la realización de actividades educativos en los ámbitos profesional.

*Instrumentación de la didáctica: Se encarga del que hacer educativo por medio de los elementos didácticos llevando así una jerarquización:

Dice que en los momentos se debe diagnosticar, planear y realizar para evaluar.

 En cuanto los elementos dentro de este debe haber un educando (construye su propio aprendizaje),el educador (es el guía y mediatizador de la enseñanza- aprendizaje), los objetivos educativos (deben ser claros y precisos a lo que se pretende alcanzar), contenidos educativos (son los conocimientos que se pretenden enseñar). Dentro de los elementos didácticos debe de ir a que se refiere como lo son las siguientes preguntas:

*A quién o quién (el educador es una ayuda y el educando es el agente principal de la educación)

*Para qué (debe abarcar las tres áreas de desarrollo conocimientos, actitudes y habilidades)

 *Qué (debe satisfacer las necesidades del educando y responder los objetivos educativos que se pretende lograr)

También menciona que la una metodología (comprende métodos, técnicas y procedimientos), recursos didácticos (facilita el proceso de enseñanza – aprendizaje como lo son los formales, humanos y materiales), tiempo didáctico (se utiliza el proceso de enseñanza- aprendizaje) y el lugar.(es todo aquello como la ventilación, el tamaño, la distribución del espacio y el mobiliario). Y finalmente habla de la orientación personal que se encarga de es el proceso de ayuda personal con el fin de lograr su ordenación interna y orientarlo.